355H5 FRE 335H5

Introduction

Nom: Triston Darrall
Age: 20 ans
�tudes: Je fait mes �tudes en CCIT et le Fran�ais
Niveau: 3e ann�e
Ce qui m‘int�resse:

En ce qui concerne l‘enseignement et l‘apprentissage je m‘int�resse beaucoup �
mieux comprendre comment la technologie peut am�liorer les m�thodes d‘enseigner.
Dans la vie quotidienne d‘aujourd‘hui la technologie est responsable pour une grande majorit�
de fonctions remplis et est un outil tr�s avantageux par rapport � les demandes p�dagogiques
dans le domaine d‘apprentissage et de l‘enseignement. � mon avis il vaut la peine de continuer
d‘exploiter les ressources technologiques pour puisse continuer � s‘en servir de la technologie
pour l‘instruction dans une langue seconde.

Deux Sites Pr�f�r�s

Un site que j‘utilise souvent est appel� Facebook. Facebook
est un r�seau sociale qui permet aux membres de retrouver les amis du pass�, les amis du pr�sent
et permet de rencontre des amis de futur. Parmi tout les r�seaux sociale qui existe celui-ci est
un des plus populaire car l‘id�e de la communication et les liens sociales sont alimenter avec
des �l�ments de base et des �l�ments de plus qui aide Facebook � surmonter le moyen
de communication connu par tous....le courriel.

Par exemple, si vous faites partie de Facebook, vous �tes capable
d‘y trouver vos camarades de maternelle, parler avec eux, les rencontrer en personne o� m�me partager
les photos. Vous �tes aussi capable de fait partie d‘un groupe bas� sur vos int�r�ts et l� vous pourrez
trouver les personnes avec les m�mes int�r�ts.

Ce qui m‘int�resse le plus � propos de ce site est le fait que
je suis capable de voir qui est au courant de qui et � cause du fait que mon horaire est tr�s occup�,
Facebook me donne l‘opportunit� de rester en contact avec tout le monde sans inqui�ter.

Triston Darrall

Un bon site d‘apprentissage de la langue fran�aise est le site LangCanada.ca qui est un site qui
organise une grande collection de ressources de l‘�ducation et de la p�dagogie de la langue
fran�aise comme �tant la langue seconde et aussi comme �tant la langue native. Au page
d‘entr� vous avez le choix de r�seaux soit le r�seau FSL — Fran�ais langue seconde ou
ESL/ASL — Anglais langue seconde et le contenu de site est dans les deux langues fran�ais
et l‘anglais qui est superbe.

Triston Darrall

D‘abord LangCanada.ca est un site canadien qui promouvoir la dualit� de bilinguisme au
Canada en travaillant avec l‘Association canadienne des professeurs de langues secondes
(ACPLS) pour g�rer un liste des ressources p�dagogiques et des institutions d‘enseignement
qui sont utiles pour les professeurs et les �tudiants dans une classe de langue. Ce site est
fourni pour les enseignants et les apprenants.

Triston Darrall

Sur le site les visiteurs sont capables de fait de la recherche pour les ressources qui leur
convient par rapport � des cat�gories sp�cifiques. Les visiteurs peuvent faire une recherche
pour les ressources p�dagogiques, une recherche pour les ressources d‘organismes et de la
formation par rapport � une province sp�cifique et par rapport � un type d‘organismes et
finalement la recherche directement reli� � l‘apprentissage et l‘enseignement d‘une langue
seconde.

Triston Darrall

Le navigation du site qui se trouve en haut est divis� en septes cat�gories Accueil qui
est la page d‘accueil pour le site, � propos qui est une page descriptif du mission de
LangCanada.ca, Contactez-nous qui est une avec les renseignements de contact pour
les repr�sentatives de LangCanada.ca, Aide qui est une page qui contient de l‘information
suppl�mentaire pour ceux qui l‘on de difficult� � trouver ce dont ils ont besoin � travers le
site, Liens qui est un page de liens importants et utiles � l‘apprentissage et l‘enseignement
choisi par LangCanada.ca, Soumettre un lien qui est un page qui vous permet d‘ajouter
les ressources pour agrandir le collection de ressources, et ensuite vous avez Carte du
Site qui est un page de r�f�rence pour tout les services offert par le site. Puis il y a une
autre voie de navigation o� les services sont divis�s par rapport aux enseignantes et
puis les apprenants qui se trouvent directement � droite.

Triston Darrall

LangCanada.ca est plus ou moins utile mais � mon avis ce qui manque sont surtout des
ressources sur l‘apprentissage et l‘enseignement d‘une langue seconde d‘eux-m�mes et
pas des ressources d‘ailleurs. Le site est bas� sur les ressources d‘ailleurs
mais les ressources d‘ailleurs sontles ressources scolaires et donc les ressources sont authentique.

Triston Darrall

Fiche Signal�tique

ARTICLE:�WinPitch LTL, Un Logiciel Multim�dia D'enseignement de la Prosodie �

3.1. Date de consultation de l'article
Mars 2007

3.2. Titre de l'article et d�tails de publication
�WinPitch LTL, Un Logiciel Multim�dia D'enseignement de la Prosodie �, ALSIC, vol. 8, d�cembre 2005
t�l�charger ou lisez-le

3.3. Les auteurs de l'article et leur appartenance institutionnelle
Philippe Martin
Universit� Paris 7 Denis Diderot, France

3.4. R�sum� donn� par la revue
� On pr�sente une nouvelle version du logiciel d‘enseignement de la prononciation WinPitch LTL.
Cette version contient, outre les fonctions habituelles de visualisation du spectrogramme et des
facteurs prosodiques en temps r�el, la vitesse de reproduction variable, le morphing prosodique,
l‘int�gration des commentaires et segments pertinents int�gr�s sur l‘affichage. Le programme
permet �galement l‘affichage multim�dia (dans la plupart des formats courants), ainsi que
l‘alignement temporel automatique de l‘imitation de l‘apprenant sur le mod�le pour la comparaison
automatique et l‘analyse des erreurs �ventuelles. Le logiciel, compatible avec les polices Unicode,
contient un programme auteur de pr�paration des le�ons. Des segments de courbes m�lodiques
peuvent �tre surlign�es en couleur et du texte peut �tre facilement ajout� sur l‘�cran pour insister
sur des propri�t�s m�lodiques ou rythmiques particuli�rement pertinentes de chaque exemple
propos� dans les le�ons. �

3.5. Table des mati�res donn�e au d�but de l'article

Introduction
Apprentissage de la prosodie
Principes d'impl�mentation
Phon�tique et phonologie
D�tails d'impl�mentation
Limites et perspectives
Conclusions
R�f�rences

3.6. Mots et expressions cl�s
prosodie, enseignement, phonologie, j‘�coute et j‘oublie, je vois et je me souviens, je manipule et
je comprend, logiciel, l‘imitation, l‘�coute, le parole, multim�dia, variation, observation, enregistrements,
navigation, param�tres,auditive/auditif, visualisation, graphique, interpr�tation, phrase, comparaison

3.7. Explicitation des sigles employ�s dans l'article
EAO–Enseignement Assist� par Ordinateur
HTML–Hyper Texte Markup Language

3.8. �valuation de l'article
L‘article de Philippe Martin pr�sente une bonne analyse de logiciel WinPitch LTL et son influence
sur l‘enseignement et l‘apprentissage d‘une langue seconde dans le domaine de la prosodie. La
prosodie est un domaine qui est complexe et difficile � enseigner et donc un grand nombre de
curriculum �vite de l‘ajouter. Philippe dans l‘article nous d�montre qu‘un syst�me phonologique
est essentiel pour fortement am�lior� la prononciation et l‘accent qui est aussi important que les
autres �l�ments de la langue. L‘article nous pr�sente un moyen technologique qui peut aider avec
l‘instruction des �l�ments prosodique par rapport � des repr�sentations graphiques en forme de
visualisations des paroles. L‘article ne sert pas � juste pr�senter le logiciel mais de l‘enseigner
aussi avec quelques explications des fonctions du logiciel. La seule faiblesse de l‘article est la
manque de retour et des commentaires d‘enseignants et �tudiants qui servent de logiciel. Autre
que �a, l‘article est excellent et informatif.