Description of the course
Texts
Evaluation
Timetable

Description of the course

This course will consider the dictionary as a tool for second language acquisition and for translation. It will examine the types and methods of monolingual and bilingual dictionaries, in order to reveal the various aims of dictionaries, the structural complexity of lexicographical discourse and the limits of the usefulness of the dictionary.

Texts

No mandatory texts to buy. Dictionaries are consultable either in the library or on the World Wide Web. Notes and exercises will be published on the course Web site by the instructor for printing off by students. Note that it is important that students have with them each week in class a cumulative course file containing notes and "exempliers" published on the course Web site.

Evaluation

2 tests (25% each)		50%
Mémoire *	– Plan	10%
	– M�moire	20%
Exercises		10%
Overall assessment		10%

* Dates pour la remise du mémoire:

• Plan: 22 octobre;
• Mémoire: 5 d�cembre.

Timetable

Semaine 1: 10 septembre (Notes)

• Bibliographie et méthode d'évaluation.
• But du cours.
• Conditions d'emploi des dictionnaires.

• Le mémoire: sujets.
• Qu'est-ce qu'un dictionnaire?
• Termes de linguistique et de lexicographie: langue, discours; signe, signifiant (Sa), signifié (Sé); lexique, lexicologie, lexicographie, unité lexicale, mot; paradigme, syntagme; diachronie, synchronie; macrostructure, microstructure; nomenclature, article; consultation et lecture; langue et métalangue [Dict. de linguistique].
• Typologie des dictionnaires.

• Révision: typologie des dictionnaires.
• Dictionnaires linguistiques et techniques.
• Cognates, faux amis, vrais amis.

• Nomenclature: le choix des entrées.
• Domaines du lexique et marques d'usage.

  Addenda (2 oct.) : a) voir r�f�rences aux termes gentil�s et doudou dans les notes de la semaine 4 ; b) voir article du Globe & Mail (�dition du 1er oct.) sur la 6e �dition du Collins English Dictionary.

• Marques d'usage (suite).
• Nomenclature: la répartition des unités: homonymie, polysémie; regroupement, dégroupement; transformations (nominalisation, adjectivisation); familles synchroniques, diachroniques; alphabet; tableaux.

• Révision: regroupement et dégroupement; familles étymologiques, lexicales, sémantiques.
• Divergence des systèmes graphique et phonétique; homographes, homophones, homonymes.
• Informations: sur le signe, le signifiant, le signifié.

• TEST (2 heures)

• Compte rendu du test. (Corrig� du test)
• Orthographe; prononciation et transcription phonétique; catégorie grammaticale; étymologie et datation.

• Le traitement sémantique: sens, définition; dénomination; synonymie, parasynonymie, analogie, antonymie, équivalence interlinguistique; ordre des sens/acceptions; définition; synonymes, parasynonymes et antonymes; ambiguïté des renvois analogiques; exemples; encodage et décodage.

• Révision: définition suffisante; extension et compréhension; cercles vicieux; redondance; les incluants; synonymes.
• Le traitement syntaxique.
• Le dictionnaire bilingue et les équivalents: principes de base; ambiguïté, degré de lexicalisation; réversibilité du bilingue.
• Dictionnaires électroniques I: dictionnaires sur CD-ROM.

• Dictionnaires électroniques II: dictionnaires en ligne.
• Les industries de la langue, les banques terminologiques, le traitement automatique du langage, la traduction automatique
• R��criture d'un article en �nonc�s explicites
• Aperçu de l'histoire de la lexicographie française.

• Lexicographie canadienne.
• Les limites du dictionnaire: langue et discours; dictionnaire et contexte; dénotation et connotation.
• R��criture d'un article en �nonc�s explicites (bis)
• Révision: divers.

• TEST (2 heures) – Corrig�